探究活動　プログラミング始動からの様子

４人のアイデアをいかにプログラミングして文化祭で実現できるのか、そもそもプログラミングってどのように学んでいけば作れるようになるのだろうか？と、途方に暮れていました。
　ちょうどその７月に「最大160万円の支援＆メンタリングを通し、長野県から最先端のデジタル人材を排出　未来のクリエイター育成プログラム“EACH EDGE”参加者募集中」を知り、定員10名で、〆切日はもうすぐ、という大変厳しい状況でしたがエントリーし、面接を受けた結果は、なんと【準採択】に選ばれ、挑戦が始まりました。
　夏休み明けの9月7日の夕方、EACH EDGE事務局の信州大学繊維学部産学官連携支援施設ARECにてメンターである藤本博士（ARECアドバイザー）、ARECアシスタントの小林様と、スカラーである本校2年生4名、および担当教員1名による顔合わせがありました。

文化祭で実現したいプログラムのアイデアを伝え、それに必要なプログラミングのための環境構築の方法や学習方法などの打ち合わせがありました。

　9月18日祝日に、本校に藤本博士と小林様にお越しいただいて、Webアプリケーションの実行に必要なソフトウェアやエディターをインストールして、擬似Webサーバーに表示させる環境設定を行い、プログラミングの学習を始めました。

このあと、何回かのメンターの支援のもとHTML、JavaScript、PHPを“いち”から学びはじめています。
　そのような中、藤本博士から「燕三条　工場の祭典」の話をお聞きして、“ぜひ行ってみたい”と感じ、さっそく参加計画を立てました。それは、文化祭の中にある“不便さ”をDXする力を活用して便利にし、来校者のみなさんに楽しんでもらいたい。そのためにプログラミングを組んでスマホを動かしていく、そんなものづくりを始めたこの段階で、燕三条のプロの製造の現場を見てみたい。技術者のものづくりへの姿勢を肌で感じてきたいという期待をもって、10月27日に参加してきました。新潟県の燕市と三条市および周辺地域のオープンファクトリーの祭典で、多数ある工場から興味をもった工場に出向き、自ら社長さんやスタッフの方に声をかけて、さまざまな質問をしてスマホにメモをとり、今後に生かせることを懸命に探してきました。ものづくりの体験もあり、専門の職人が深く追求して完成させた製品の奥深さに、情熱を感じました。今回お話をいただいた職人さんや経営者の方々の情熱は、自分たちのEACH EDGEにかける気持ちのかけ方に関して非常に参考になりました。高校２年生でこのような貴重な経験ができたのは、EACH EDGEに準採択していただいたおかげで、たいへん感謝しております。
　また、このようなフィールドワークを実現できたのは、学校の支援もあってのことで、大変ありがたいことであると思いました。